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走向我们明朝平台的小康生活:夏河学子 逐梦南开

(来源:网站编辑 2020-09-17 09:10)
文章正文

内容提要: “从祖国西北来到沿海开放的大城市接受优质教育,明朝平台虽然远离家乡、远离草原千里之外,但有了学校、老师、同学无微不至的关心和呵护,让我们感到如家般的温暖??”不久前,南开大学附属中学八年级学生才让扎西在作文中书写下了自己的真情实感。


  天津北方网讯:“从祖国西北来到沿海开放的大城市接受优质教育,虽然远离家乡、远离草原千里之外,但有了学校、老师、同学无微不至的关心和呵护,让我们感到如家般的温暖??”不久前,南开大学附属中学八年级学生才让扎西在作文中书写下了自己的真情实感。

  看到这个名字,相信读者们已经猜到了。没错,这是一名来自甘肃省甘南藏族自治州夏河县的藏族学生。根据南开区对口帮扶夏河县的总体合作框架协议、专项帮扶合作协议和区教育局的统一部署,南开大学附属中学自2017年9月起启动实施“智援甘南”项目,至今累计已有56名夏河学子陆续来到学校随班就读,享受到了南开区优质教育的培育和滋养。
     考虑到这些夏河学子少小离家、地域生活习惯差异大等特殊情况,南开大学附属中学采取“有限无限相结合”的策略,多角度、多方位为甘南在校就读学生及工作教师提供援助。

  “我们为夏河学子选派了最优秀的教师和班主任,大家都亲切地称这些远道而来的孩子为‘甘南宝贝’。”南开大学附属中学初中德育主任马志勤介绍说,“学校还组织党员教师与夏河学子们结成‘大手拉小手’的对子,无微不至关心孩子们的学习和生活。”

  针对“甘南宝贝”的学习基础等实际情况,南开大学附属中学教师们放弃个人休息时间为孩子们耐心细致地补习功课,从知识上帮助他们树立学习自信,以便更好地融入集体。学校还发挥在心理教育等方面的特色所长,安排心理教师定期为夏河学子开展讲座,进行心理疏导,让他们从心理上、情感上主动融入新的学习生活环境。为丰富课余生活,学校还专门为甘南学子开设了舞蹈课、合唱课、管乐课,从情感上帮助孩子建立归属感。

  每逢佳节倍思亲,本地学生阖家团聚的时候,寂静的校园让“甘南宝贝”们思乡之情渐浓。见此情况,七年七班班主任兰美云就把班里的4个夏河学子接到家中,给他们包饺子、蒸螃蟹,带着“甘南宝贝”们游览大美津城,让他们彻底爱上了“第二故乡”。

  我要加倍努力学习,早日成长为栋梁之才,回去建设我美丽的家乡,让她和天津、南开一样美!”南开大学附属中学七年级学生肖龙的一席话,代表了“甘南宝贝”们的共同心声。(南开区融媒体中心)

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